广州华夏职业学院信息工程学院创新创业工作经验介绍

2020年信息工程学院高度重视大学生创新创业工作，根据《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》等文件精神，把创新创业工作纳入学院重要议事日程，将创新创业工作责任到部门、责任到个人。做到创新创业工作全员化，响应李克强总理“大众创业、万众创新”的讲话。

一、创新创业工作

信息工程学院现有8个专业，在校生2600多人。学院建立“三段式”（基础训练,仿真训练,实战训练）实践教学体系,突出“素质为先,注重技能,工学结合,学做一体”。实施“新四块”课程体系（职业素质课程全面化，职业能力课程实用化，专业知识课程综合化，职业拓展课程个性化），以能力为本位，面向学生的职业生涯，培养高技能、高素质人才，具有第一岗位的工作能力和向第二岗位迁移的潜能。学院创新校企合作机制，注重深化工学结合、校企合作，与广州华资软件、国信蓝桥、广州漫游、广州粤嵌等近百家企业建立了校企合作关系。

学院创新实施校企协同育人“任务导向、能力递进，工学结合，赋能五手”人才培养模式，着力践行“专业基础实训赋能，应用成熟手;仿真实训赋能，技能变高手；个性实训赋能，设计有一手；创新实训赋能，开发露一手；创业实训赋能，拓展能出手。”职教实训理念，强化师资队伍建设，强力推进“大学生众创空间”、“动漫创研工作坊”、“软件云工厂”、“云创客工坊”、“信息化智能科技应用研发中心”等校企合作项目。

学院注重培养学生人文素养、专业素养和实际动手操作能力。坚持创新举办具有专业特色第二课堂活动，坚持教书育人，突出学生“知识―能力―素质”的整体优化，学生在“互联网+”、“挑战杯”、“广东省大学生计算机设计”等高水平学科及专业技能竞赛中屡屡获奖，在全国、全省各类专业技能大赛中获多个奖项，毕业生广受社会欢迎。

学院人才培养特点是: 需求驱动，以岗位能力需求建立人才培养方案；实践教学，以实际工作内容构建教学内容；虚实结合，构建真实的企业应用环境；立体合作，构建IT人才培养生态圈。

2020年因疫情影响，经济下行、创业形势不容乐观，学院认真贯彻落实毕业生创新创业工作部署，坚持数量与质量 “双提升”。据2020年省教育厅向社会公布的数据,信息工程学院2020届毕业生初次就业率为97.7%。

二、创新创业指导

以学院领导为中心，辅导员老师为主导，依托学校创新创业工作室，开展全学院创新创业课程教学、创新创业教学研究、创新创业指导服务及创新创业实习基地开拓等工作。　　

多年来，团队注重教学研究与人才培养相结合、注重指导服务与创新创业相结合、注重塑造高尚师德与引领学生品德相结合，在深入扎实的工作实践中，逐渐形成了一支梯队和专业结构合理、教学和管理经验丰富、科研和实践相互融合，富有责任感、团结力、创新精神的教师团队。

大学生就业创业工作事关社会稳定与和谐，学院从学习实践科学发展观的高度，认真分析当前经济发展形势，着眼提高政策的针对性和有效性，做到 “三个统筹”--统筹大学生创新创业政策宣传与落实、统筹相关校内外合作资源、统筹协调大学生见习制度和实习制度 。

三、创新创业成果

学院组织宣传大学生自主创新创业扶持政策，加强创业指导和服务工作，加强创业基地建设，打造全方位创业支撑平台。

案例：创建潮汕民间文创产品研发团队--趣韵文创，团队通过学校平台，完成与文创学院的签约和潮汕商会签约合作，文创产品设计主要以赠品、卖品的方式检测创业团队设计认同性与认同度。创业期间参加第六届“互联网+”、第十二届“挑战杯”和“赢在广州”等创新创业比赛，在挑战杯百强企业资源对接会上成功对接玑瑛青年创新公社，校企团队多次共同探讨潮汕文创产业的发展之路，引导团队积极研发新品，策划项目进一步发展。为了帮助师生更好地了解创新创业政策，学校组织开展了“互联网+”大赛导师训练营等各种创业培训活动，从理论到实战，通过不断打磨和优化，提升了项目竞争力和团队参赛能力。学校长期以来对创新创业教育工作的高度重视和投入，例如学校在硬件设施、经费保障、激励机制等方面都给团队提供了强大的后备力量。

学校学院对创新创业团队，给予政策、经费、技术等全方位支持，对创新创业团队 “一对一”帮扶， “一对一”指导。